El calentamiento global y la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Planeación de clase: El calentamiento global y la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo (PDA): Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema del manejo de basura en la escuela.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: El calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos.


• Motivación: Presentación de un video corto sobre los efectos del calentamiento global en el medio ambiente y la salud.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de indagación:
  
  
  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
  
  
  2. Entregarles una lista de preguntas para investigar sobre las prácticas de consumo que alteran los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.
  
  
  3. Proporcionarles recursos como libros, internet y revistas para que realicen la investigación.
  
  
  4. Cada grupo deberá recopilar la información y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.
  
  
  
  

Cierre (10 minutos):

• Presentación de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión en grupo sobre las prácticas de consumo que están afectando los ciclos biogeoquímicos y cómo esto se relaciona con el calentamiento global.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterio