Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Realiza propuestas para promover la cultura de paz en distintos ámbitos de convivencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Elaborar un acuerdo de convivencia en el aula, a través de la reflexión sobre conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente.

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema

1. Presentar el tema de la clase: Construcción de la cultura de paz y análisis de conflictos vecinales y/o territoriales.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por paz y conflictos.


3. Presentar ejemplos de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente.


4. Realizar una actividad de lectura y análisis de casos de conflictos, destacando las causas, el desarrollo y la resolución.


5. Reflexionar en grupo sobre las habilidades necesarias para resolver conflictos de manera pacífica: diálogo, negociación y tolerancia.

Sesión 2 (45 minutos) - Análisis de conflictos vecinales y/o territoriales

1. Retomar los casos de conflictos presentados en la sesión anterior.


2. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un caso de conflicto.


3. Los grupos deberán analizar el caso asignado, identificando las causas, el desarrollo y la resolución del conflicto.


4. Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto del salón, destacando los aspectos relacionados con el diálogo, la negociación y la tolerancia.


5. Realizar una reflexión colectiva sobre las lecciones aprendidas de los casos analizados.

Sesión 3 (45 minutos) - Elaboración del acuerdo de convivencia

1. Ret