El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Usa el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de integración y diagnóstico

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y recordatorio del tema de la clase anterior.
   
   
   • Presentación del nuevo tema: "Hoy vamos a aprender sobre el espacio y cómo podemos reconocer formas en nuestro entorno".
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de imágenes de diferentes lugares y objetos en el entorno.
   
   
   • Invitar a los alumnos a observar las imágenes y comentar lo que ven.
   
   
   • Realizar preguntas que promuevan la reflexión y la indagación, como: "¿Qué forma tiene ese objeto?", "¿Dónde crees que se encuentra?", "¿Cómo podemos llegar a ese lugar?".
   
   
   • Fomentar la participación de los alumnos y permitirles expresar sus ideas y opiniones.
   
   
   • Organizar un juego de movimiento en el aula, donde los alumnos deben desplazarse y ubicar objetos o personas según las indicaciones dadas.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.
   
   
   • Realización de una breve actividad de reflexión, donde los alumnos dibujen en su cuaderno un lugar o objeto que hayan observado durante la clase y lo describan oralmente.
   
   
   • Despedida y recordatorio de la próxima sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos