Obtención y representación de información.

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje:
Los alumnos leerán, interpretarán y comunicarán información de cualquier tipo de gráficas.

Metodología:
Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar:
Ausencia de cultura digital, uso eficiente.

Duración:
3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del problema interdisciplinar: Ausencia de cultura digital, uso eficiente.


2. Breve explicación sobre la importancia de la cultura digital y el uso eficiente de la tecnología en la sociedad actual.


3. Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Cómo podemos obtener información de manera eficiente utilizando gráficas? ¿Qué tipos de gráficas existen y cómo se representan?

Desarrollo:

1. Los alumnos formarán grupos de trabajo.


2. Cada grupo investigará sobre diferentes tipos de gráficas y su uso en la obtención de información.


3. Los alumnos utilizarán recursos digitales y libros de texto para recopilar información.


4. Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

1. Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar gráficas para obtener información.


2. Planteamiento de un reto: cada alumno deberá buscar una noticia o artículo relacionado con el uso eficiente de la tecnología y representar la información en una gráfica para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

1. Presentación de las gráficas realizadas por los alumnos. Se analizarán en grupo las diferentes representaciones y se discutirán sus aciertos y posibles mejoras.

Desarrollo:

1. Explicación de los diferentes elementos de una gráfica (eje x, eje y, leyenda, título, etc.).


2. Los alumnos realizarán ejercicios prácticos de interpretación de gráficas proporcionadas