Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Objetivo (PDA): Releer o solicitar que se relea en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Lectura de calidad

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y sensibilización sobre la importancia de la lectura de calidad.

• Presentación del proyecto comunitario y explicación de su importancia para el desarrollo de la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de la lectura de calidad para el crecimiento personal y la construcción de una sociedad crítica.


• Actividad: El juego de las palabras. Los alumnos formarán equipos y deberán encontrar el mayor número posible de palabras relacionadas con la lectura. Ganará el equipo que encuentre más palabras.

Sesión 2: Lectura compartida en voz alta.

• Presentación de diferentes fragmentos de textos literarios de calidad.


• Explicación de cómo realizar una lectura en voz alta con fluidez y entonación.


• Actividad: Lectura en voz alta de los fragmentos literarios seleccionados, con participación activa de los alumnos. Se animará a los estudiantes a releer o pedir que se les relea algún pasaje para comprender mejor su significado.

Sesión 3: Exploración de diferentes géneros literarios.

• Introducción a los diferentes géneros literarios (cuento, poesía, novela, teatro, etc.).


• Presentación de ejemplos representativos de cada género.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y seleccionarán un género literario para crear un pequeño texto utilizando ese formato. P