Construcción del proyecto de vida
maria del refugio
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de logros cotidianos, académicos y emocionales, así como los aspectos que inciden en estos y los retos que tiene, para valorar su nivel de independencia y replantear sus metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Construcción del proyecto de vida
Grado: 3° de primaria
Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de logros cotidianos, académicos y emocionales, así como los aspectos que inciden en estos y los retos que se tienen, para valorar su nivel de independencia y replantear sus metas.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema
- Presentación del objetivo de la clase y explicación de la importancia de construir un proyecto de vida.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los logros cotidianos, académicos y emocionales que han tenido en su vida hasta ahora.
- Realizar una actividad en la que los alumnos compartan sus metas y retos para el futuro.
Sesión 2: Análisis de los logros y retos
- Reflexionar en grupo sobre los logros y retos mencionados en la sesión anterior.
- Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos describan cómo han logrado sus metas y qué obstáculos han enfrentado.
- Compartir en grupos pequeños los resultados de la actividad y discutir posibles soluciones a los retos planteados.
Sesión 3: Incorporación del problema interdisciplinar
- Presentar el problema: "Reconocer lo aprendido en segundo grado y lo que les gustaría aprender en tercer grado, tanto en aprendizajes académicos como emocionales".
- Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos identifiquen los aprendizajes académicos y emocionales que consideran importantes para su desarrollo.
- Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos planteen metas y retos relacionados con los aprendizajes identificados.
Sesión 4: Evaluación de logros y retos
- Reflexionar en grupo sobre el nivel de independencia alcanzado