Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 2º

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema del aprovechamiento escolar

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

SESIÓN 1: "Conociendo nuestras identidades"

Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Realización de una dinámica de integración para conocer los intereses y características de los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación de conceptos clave: identidad, cultura, grupo social.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.


• Actividad grupal: Investigación sobre un grupo social o cultural en particular y su influencia en la conformación de las identidades juveniles.


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de respetar las identidades juveniles.


• Tarea: Redactar un ensayo corto sobre el derecho a pertenecer a un grupo social o cultural y exigir respeto a la identidad juvenil.

SESIÓN 2: "La diversidad de identidades"

Inicio:

• Repaso breve de la sesión anterior.


• Presentación de testimonios de jóvenes pertenecientes a diferentes grupos sociales y culturales y cómo han enfrentado retos y prejuicios.

D