Soluciones para el desorden en el tránsito vehicular de nuestra comunidad
Alejandra Lorena Brazeiro- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título: Soluciones para el desorden en el tránsito vehicular de nuestra comunidad
Objetivo principal: Los alumnos investigarán en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informarán de manera oral o escrita sus hallazgos.
Metodología: Proyecto comunitario
Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 1º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Problemática interdisciplinar: Desorden en el tránsito vehicular
Fase 1: Inicio
Presentación del tema: Explicar a los estudiantes el objetivo de la clase y el problema interdisciplinar a trabajar, el desorden en el tránsito vehicular. Motivarlos a reflexionar sobre la importancia de este tema para nuestra comunidad.
Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles causas del desorden en el tránsito vehicular y anotarlas en el pizarrón.
Introducción al vocabulario: Proporcionar a los alumnos una lista de palabras relacionadas con el tema del tránsito vehicular y trabajar en su significado y pronunciación.
Fase 2: Desarrollo
Investigación en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de buscar en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de tránsito vehicular en comunidades similares a la nuestra. Proporcionar recursos como libros, revistas, internet, etc. para que los estudiantes puedan realizar su investigación.
Análisis y selección: Cada grupo deberá analizar la información encontrada y seleccionar las soluciones que consideren más relevantes y aplicables a nuestra comunidad.
Creación de propuestas: Con base en las soluciones seleccionadas, cada grupo deberá crear una propuesta de mejora para el desorden en e