Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

ma teresa mireles
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Identificar las necesidades de su entorno a partir del uso de herramientas, máquinas e instrumentos que afecten a su comunidad.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema: "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal" y su importancia en la satisfacción de necesidades humanas.

  2. Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes herramientas y preguntar a los alumnos si saben su función y en qué contexto se utilizan.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación de un problema: Plantear a los alumnos el siguiente problema: "Identificar una necesidad en su comunidad que pueda ser solucionada a través del uso de herramientas, máquinas e instrumentos".

  2. Trabajo en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y discuten sobre las necesidades de su comunidad que podrían ser atendidas con el uso de herramientas, máquinas e instrumentos.

  3. Investigación: Cada grupo investiga sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que podrían utilizarse para solucionar la necesidad identificada.

  4. Elaboración de propuestas: Los grupos elaboran propuestas concretas de cómo podrían utilizar herramientas, máquinas e instrumentos para solucionar la necesidad identificada.


Cierre (10 minutos):



  1. Presentación de propuestas: Los grupos presentan sus propuestas al resto de la c