Situaciones de discriminación en la escuela y la comunidad
Ismael Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Secuencia didáctica: Situaciones de discriminación en la escuela y la comunidad
Objetivo:
Analizar e identificar en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad y discriminación
- Presentación del tema de la diversidad y discriminación.
- Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de discriminación que los alumnos conozcan.
- Exposición de casos reales de discriminación en la escuela y la comunidad.
- Reflexión grupal sobre las implicaciones de la discriminación.
Sesión 2:
Tema: Tipos de discriminación
- Presentación de diferentes tipos de discriminación: género, cultural, étnica, lingüística, social, física, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje.
- Realización de una actividad en grupos donde los alumnos identifiquen ejemplos de discriminación en diferentes contextos: aula, escuela, comunidad y entidad.
- Puesta en común y discusión de los ejemplos identificados.
- Reflexión grupal sobre la importancia de promover ambientes igualitarios y respeto a la dignidad humana.
Sesión 3:
Tema: Promoción de ambientes igualitarios y respeto a la dignidad humana
- Visionado de un video corto que promueva la importancia de la inclusión y la igualdad de género.
- Debate grupal sobre las barreras que impiden la convivencia escolar.
- Propuesta de soluciones y estrategias para fomentar una convivencia escolar inclusiva y respetuosa.
- Realización de un mural cola