Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Materia: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y de Inclusión
Interdisciplinar: Atender al problema de los adolescentes en la etapa de desarrollo de su identidad personal y social.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Planteamiento del problema: Los adolescentes están en una etapa crucial de desarrollo en la que buscan definir su identidad personal y social. ¿Cómo pueden exigir respeto a sus identidades juveniles a través del derecho a pertenecer a diferentes grupos sociales y culturales?


• Motivación: Mostrar imágenes o videos de jóvenes pertenecientes a distintos grupos sociales y culturales y fomentar la reflexión sobre la importancia de la identidad juvenil.

Fase de desarrollo:

• Organización en grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Investigación: Cada grupo deberá investigar sobre un grupo social o cultural en particular y cómo este influye en la conformación de las identidades juveniles.


• Análisis de resultados: Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase y se fomentará la discusión y reflexión sobre la importancia de la pertenencia a