Educación integral en sexualidad - Diferencia de manifestaciones y prácticas en distintos ámbitos para reconocer aquellas que inciden en la construcción de la identidad de género.

Plan de clase

Tema: Educación integral en sexualidad - Diferencia de manifestaciones y prácticas en distintos ámbitos para reconocer aquellas que inciden en la construcción de la identidad de género.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Dificultad de los alumnos para vivir y sentir el cuerpo.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando nuestras emociones y sentimientos

Objetivo: Que los alumnos identifiquen y comprendan la importancia de reconocer y expresar sus emociones y sentimientos corporales.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre diferentes emociones y sentimientos.
   
   
   • Preguntas para la reflexión: ¿Qué emociones y sentimientos pueden experimentar en su cuerpo? ¿Cómo se sienten cuando están alegres, tristes, enojados, etc.?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Realización de una actividad práctica en grupos pequeños: Cada grupo recibirá un conjunto de tarjetas con diferentes emociones y sentimientos escritos. Los alumnos deberán organizar las tarjetas según si son emociones agradables o desagradables, y si afectan positivamente o negativamente al cuerpo.
   
   
   • Discusión en plenaria sobre las diferentes respuestas y conclusiones obtenidas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: ¿Por qué es importante reconocer y expresar nuestras emociones y sentimientos corporales? ¿De qué manera esto contribuye a nuestra identidad de género? ¿Qué dificultades han enfrentado para vivir y sentir su cuerpo? ¿Cómo podrían superar esas dificultades?
   
   
   
   

Sesión 2:
Título: La diversidad de cuerpos y géneros en distintos ámbi