Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Modificar las prácticas docentes para innovar y motivar a los alumnos con nuevas prácticas y estrategias de enseñanza en la NEM.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

SESIÓN 1:

Inicio:

• Saludo y breve motivación sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural.


• Presentación del problema a atender y cómo esta clase contribuirá a generar nuevas prácticas y estrategias de enseñanza.


• Actividad de sensibilización: mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo, y preguntar a los alumnos qué elementos pueden identificar en ellas.

Desarrollo:

• Lectura de un texto informativo sobre la diversidad de lenguajes artísticos en México y el mundo.


• Análisis colectivo del texto: destacar los elementos artísticos mencionados y su relación con la riqueza pluricultural.


• Actividad en parejas: cada pareja seleccionará una manifestación artística y creará una secuencia de imágenes que representen los elementos identificados (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.).


• Presentación de las secuencias creadas por cada pareja.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la