Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo: Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos tienen problemas para comprender lo que leen.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Exploración de palabras adjetivas y adverbiales en textos de descripción.


• Actividad 1: Lectura en voz alta de un cuento descriptivo. Los alumnos identifican las palabras adjetivas y adverbiales presentes en el texto.


• Actividad 2: Elaboración de una lista de palabras adjetivas y adverbiales a partir de una lluvia de ideas en grupo.

Sesión 2:

• Actividad 1: Visualización de imágenes relacionadas con procesos y descripción.


• Actividad 2: Los alumnos describen las imágenes utilizando palabras adjetivas y adverbiales.


• Actividad 3: Puesta en común y retroalimentación sobre las descripciones realizadas.

Sesión 3:

• Actividad 1: Lectura de un texto sobre un proceso específico.


• Actividad 2: Los alumnos subrayan y comentan las palabras adjetivas y adverbiales encontradas en el texto.


• Actividad 3: Discusión en grupo sobre el uso de estas palabras para describir el proceso.

Sesión 4:

• Actividad 1: Observación de un proceso real en el entorno escolar (por ejemplo, el proceso de germinación de plantas).


• Actividad 2: Los alumnos describen el proceso utilizando palabras adjetivas y adverbiales.


• Actividad 3: Presentación de las descripciones ante el grupo.

Sesión 5:

• Actividad 1: Lectura de notici