Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión, Artes y experiencias estéticas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Descubriendo nuestro patrimonio cultural.

• Presentación de la temática y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el patrimonio cultural y la importancia de valorarlo.


• Introducción al concepto de manifestaciones artísticas como expresión del patrimonio cultural.


• Actividad: Observar fotografías de diferentes manifestaciones artísticas locales y escribir una breve descripción de cada una.


• Reflexión grupal sobre las manifestaciones artísticas observadas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Tarea: Investigar sobre una manifestación artística local y llevar fotografías o materiales relacionados en la próxima sesión.

Sesión 2:
Título: Explorando nuestras manifestaciones artísticas.

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas realizadas.


• Exposición de los estudiantes sobre sus manifestaciones artísticas investigadas.


• Análisis grupal de las características de cada manifestación artística y su importancia cultural.


• Actividad: Realizar una actividad artística inspirada en las manifestaciones investigadas, utilizando diferentes técnicas artísticas.


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar las