Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

PDA: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no identifican y no saben expresar sus emociones, gustos e ideas.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Objetivo: Identificar y diferenciar las emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo) a través de juegos y actividades lúdicas.


• Actividades:
  
  
  1. Iniciar la clase con una ronda de saludos y preguntar cómo se sienten hoy.
  
  
  2. Presentar tarjetas con diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen y nombren cada una.
  
  
  3. Realizar juegos de mímica donde los alumnos representen una emoción y los demás deben adivinar cuál es.
  
  
  4. Realizar una actividad de dibujo donde los alumnos representen una emoción y luego expliquen qué están sintiendo.
  
  
  
  


• Recursos: Tarjetas con emociones, materiales de dibujo.

Sesión 2:

• Objetivo: Expresar gustos y preferencias a través de la descripción oral y la creación de un collage.


• Actividades:
  
  
  1. Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes gustos y preferencias (comida, colores, actividades, etc.).
  
  
  2. Pedir a los alumnos que elijan uno de sus gustos y lo describan oralmente a sus compañeros.
  
  
  3. Realizar una actividad de collage donde los alumnos seleccionen imágenes que representen sus gustos y las peguen en una hoja, explicando por qué eligieron cada imagen.
  
  
  
  


• Recursos: