Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

DEYSI PUEBLA
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Título: ¡Nos comunicamos y conocemos!


Objetivos específicos:



  • Identificar la importancia de la comunicación oral en la comunidad.

  • Reconocer y utilizar diferentes lenguajes para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Fomentar la adaptación entre alumnos y docentes a través de la comunicación.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo de bienvenida.

  • Actividad de integración: "El hilo de la comunicación". Los alumnos forman un círculo y se pasan un ovillo de hilo mientras comparten algo que les gusta hacer.

  • Conversación inicial sobre la importancia de la comunicación en la comunidad.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de diferentes formas de comunicación: palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos y movimientos corporales.

  • Actividad práctica: "Expresando nuestras necesidades". Los alumnos formarán parejas y deberán comunicarse utilizando diferentes formas de comunicación para expresar necesidades básicas como tener hambre, sed, sueño, etc.

  • Puesta en común y reflexión sobre la importancia de utilizar diferentes lenguajes para comunicarse.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Actividad de cierre: "Mi forma de comunicarme". Los alumnos realizarán un dibujo o escribirán en una