Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Secuencia didáctica: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Tema: Reconocimiento de manifestaciones artísticas a través del uso del cuerpo, el espacio y el tiempo como parte de la riqueza pluricultural.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Desinterés en desarrollar actividades académicas en los alumnos.

Enfoque interdisciplinar: Incorporar elementos de las asignaturas de Arte, Historia y Geografía.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la secuencia didáctica.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas conocidas por los alumnos.


• Breve explicación sobre la importancia de la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural.

Sesión 2:

• Presentación de un video/documental sobre manifestaciones artísticas de diferentes culturas de México y del mundo.


• Análisis y reflexión en grupo sobre las características y elementos presentes en dichas manifestaciones.

Sesión 3:

• Trabajo en grupos para investigar sobre una manifestación artística específica de un país o región.


• Preparación de una presentación visual (poster, infografía, etc.) sobre dicha manifestación para compartir con el resto de la clase.

Sesión 4:

• Exposición de las presentaciones visuales por parte de cada grupo.


• Debate y discusión sobre las similitudes y diferencias entre las manifestaciones artísticas presentadas.

Sesión 5:

• Realizació