El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
Nivel educativo: Secundaria 1º
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a explorar cómo el espacio geográfico se construye a través de las relaciones entre la sociedad y la naturaleza".


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad y la naturaleza.


• Plantear el problema: "Imaginen que han sido elegidos como asesores de la municipalidad para diseñar un nuevo espacio público en su comunidad. ¿Cómo pueden asegurarse de que este espacio tenga en cuenta las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza?"

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y proporcionarles diferentes recursos como mapas, fotografías, artículos y videos relacionados con la construcción del espacio geográfico.


• Pedir a los grupos que analicen los recursos y busquen ejemplos de cómo la sociedad y la naturaleza se interrelacionan en diferentes espacios geográficos.


• Facilitar el acceso a internet para que los alumnos puedan investigar y encontrar información adicional si lo necesitan.


• Cada grupo debe elaborar una presentación donde expongan ejemplos concretos de interrelaciones sociedad-naturaleza en diferentes espacios geográficos.

Fase 3: Cierre (10