Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo (PDA): Aprecia la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Introducir el concepto de igualdad sustantiva, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la igualdad y la diversidad en la sociedad.


3. Presentar el problema: "Los alumnos no respetan y discriminan a sus compañeras solo por ser mujer y no incluyen a compañeros que sufren alguna barrera".

Desarrollo:

1. Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre los conceptos de igualdad sustantiva, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


2. Cada equipo deberá presentar un informe escrito y una presentación en formato digital sobre lo investigado.


3. Fomentar el trabajo en equipo, el respeto y la inclusión durante la realización de la tarea.

Cierre:

1. Presentación de los informes y las presentaciones por parte de cada equipo.


2. Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de la igualdad sustantiva, la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género en la sociedad.


3. Reflexión individual sobre cómo se pueden aplicar estos conceptos en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

1. Realizar una revisión de lo aprendido en la sesión anterior