La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la falta de identidad y sentido de pertenencia de la comunidad escolar para lograr la excelencia educativa.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentación del tema y el objetivo de la clase.
   
   
   • Realización de una actividad de sensibilización, como una lluvia de ideas sobre los saberes y conocimientos de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de saberes.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Exposición de información sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos.
   
   
   • Realización de una actividad práctica que permita a los estudiantes experimentar y aplicar alguno de estos conocimientos, como la elaboración de un remedio natural a base de plantas medicinales.
   
   
   • Debate y discusión sobre la importancia de estos saberes en la conservación del medio ambiente y la protección de la biodiversidad.
   
   
   • Integración de la perspectiva interdisciplinar, relacionando los saberes indígenas con otras áreas del conocimiento, como la química, l