Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos.

Objetivo (PDA): Describir personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantener la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: El proceso de integración del grupo para conocerse.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación y contextualización (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.
   
   
   • Explicación de los objetivos y la importancia de aprender a narrar sucesos autobiográficos.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de conocerse y compartir experiencias.
   
   
   
   



2. Actividad de integración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una dinámica grupal para promover el conocimiento mutuo.
   
   
   • Los alumnos deberán formar parejas y entrevistarse mutuamente para conocer detalles de sus vidas.
   
   
   
   



3. Introducción a la narración (20 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de ejemplos de narraciones autobiográficas.
   
   
   • Explicación de los elementos y recursos que se utilizarán para narrar sucesos autobiográficos, como reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes.
   
   
   
   



4. Ejercicio de práctica (20 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos deberán escribir una breve narración autobiográfica utilizando los recursos introducidos.
   
   
   • Se les pedirá que incluyan descripciones de personas, lugares y hechos, y mantengan la coherencia y fluidez del relato mediante el uso de pronombres y sinónim