El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

claudia gomez
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y transforma el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.


Objetivo (PDA): Experimentar y transformar el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Niños de Maternal 1.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción (5 minutos): Saludo y presentación de la temática a través de una historia o cuentacuentos que motive a los niños a explorar su creatividad a través del arte y el juego.

  • Actividad 1: Exploración sensorial (10 minutos): Preparar diferentes estaciones con materiales artísticos como pintura, arcilla, papel, lápices de colores, etc. Los niños podrán experimentar libremente con los materiales y utilizar sus sentidos para explorar diferentes texturas, colores y formas.

  • Actividad 2: Juego en grupo (15 minutos): Organizar a los niños en grupos pequeños y entregarles una tarea conjunta, como por ejemplo construir una escultura gigante con bloques de cartón. Los niños deberán trabajar en equipo para lograr su objetivo.

  • Actividad 3: Reflexión y cierre (5 minutos): Realizar una pequeña conversación grupal sobre lo que experimentaron y aprendieron durante la sesión. Destacar la importancia de trabajar juntos y disfrutar de las experiencias artísticas.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Introducción (5 minutos): Recordar brevemente lo que se trabajó en la sesión anterior y motivar a los niños a seguir explorando y creando.

  • Actividad 1: Pintura colectiva (15 minutos): Colocar un gran papel en el suelo y entregar pinceles y pinturas a los niños. Invitarlos a pintar juntos en el papel, creando una obra d