Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Francisco Ochoa
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción al tema


Objetivo: Introducir el tema de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Pregunta a los alumnos si saben qué es la suma y la resta, y si conocen la relación entre ambas operaciones.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación teórica de la suma y la resta, utilizando ejemplos y representaciones gráficas.

    • Ejercicios de práctica en el pizarrón, donde los alumnos resuelvan sumas y restas utilizando estrategias mentales.

    • Preguntas y discusión sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido.

    • Asignación de ejercicios para la próxima sesión.




Sesión 2 - Conceptualización y aplicación


Objetivo: Desarrollar las habilidades de los alumnos para calcular mentalmente sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio del tema de la sesión anterior.

    • Repaso de los ejercicios asignados.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Resolución de problemas de suma y resta de dos números múltiplos de 100 y dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos.

    • Uso de estrategias mentales para calcular las operaciones.

    • Discusión y análisis de los resultados obtenidos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido.

    • Asignación de ejercicios para la próxima sesión.




Sesión 3 - Evaluación y conclusión


Objetivo: Evaluar el nivel de comprensión y aplicación de los alumnos en el tema de suma y resta, y su rela