Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.

CARLOS EDUARDO HERNANDEZ
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de llevar a cabo hábitos de higiene de los sistemas sexuales; practica acciones de autocuidado y toma decisiones para fortalecerlos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Objetivo (PDA): Comprender la importancia de llevar a cabo hábitos de higiene de los sistemas sexuales; practicar acciones de autocuidado y tomar decisiones para fortalecerlos.


Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos.

  • Presentación del tema y objetivo de la clase.



  1. Actividad inicial (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los cambios físicos y biológicos que ocurren durante la vida.

  • Registrar las respuestas en el pizarrón.



  1. Indagación guiada (25 minutos):



  • Presentar imágenes y/o videos que muestren los cambios físicos y biológicos que ocurren durante la pubertad.

  • Promover la discusión y el análisis de las imágenes y/o videos.

  • Plantear preguntas que inviten a la reflexión, como: ¿Por qué crees que ocurren estos cambios en el cuerpo? ¿Qué implicaciones tienen en la vida cotidiana?



  1. Cierre (5 minutos):



  • Resumir las ideas principales de la clase.

  • Proporcionar una tarea para la siguiente sesión.


Sesión 2:



  1. Retroalimentación de la tarea (5 minutos):



  • Revisar la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Permitir que los alumnos compartan sus respuestas y reflexiones.



  1. Indagación independiente (20 minutos):



  • Proporcionar materiales de lectura sobre la estructura y funcionamiento del sistema sexual.

  • Pedir a los alumnos que realicen la lectura de manera individual.

  • Brindar el apoyo necesario para la comprensión del texto.



  1. Trabajo