Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Problema a atender: Permanecer en un grupo social.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Realizar preguntas generadoras: ¿Qué son los grupos sociales? ¿Cómo influyen en nuestra identidad? ¿Qué importancia tiene pertenecer a un grupo?

Desarrollo (30 minutos):

• Formar equipos de trabajo y asignarles una pregunta para investigar sobre diferentes grupos sociales: económicos, ideológicos, sexuales, de género, etc.


• Los equipos deberán utilizar diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.) para indagar sobre la importancia de pertenecer a cada grupo y cómo influye en la identidad juvenil.


• Los equipos deberán registrar la información obtenida en un cuadro comparativo.

Cierre (10 minutos):

• Cada equipo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de respetar las identidades juveniles y el derecho de cada persona a pertenecer a un grupo social.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar las reflexiones de la sesión anterior sobre la importancia del respeto a las identidades juveniles.


• Introducir la problemática de permanecer en un grupo social: ¿Qué dificultades puede