Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Comprensión lectora y pensamiento matemático

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben acerca de los mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos buscar, localizar y estudiar fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos?

Desarrollo (30 minutos):

• Formar equipos de trabajo y asignar un facilitador por grupo.


• Explicar a los alumnos que se les proporcionará una serie de fuentes (textos, imágenes, videos, etc.) relacionadas con mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos.


• Los alumnos deberán analizar y discutir las fuentes en sus grupos, identificando los elementos comunes y las diferencias entre los mitos.


• Cada grupo deberá seleccionar uno de los mitos y elaborar una síntesis del mismo.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo compartirá la síntesis de su mito fundacional.


• Se promoverá una reflexión sobre la importancia de los mitos fundacionales en la cultura de los pueblos antiguos.


• Se asignará la tarea de investigar y buscar más fuentes relacionadas con otros mitos fundacionales de diferentes civilizaciones.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación del problema inte