La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que el alumno identifique la diversidad de lenguas en su comunidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante durante el desarrollo del proyecto comunitario.


2. Cuestionario de retroalimentación sobre la diversidad lingüística en la comunidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de tareas previas relacionadas con la diversidad de lenguas en la comunidad.


• Presentación del objetivo de la clase y su relevancia en la vida cotidiana.


• Breve conversación sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y cómo se utilizan en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Desarrollo:

• Introducción a la literatura como fuente para conocer diferentes culturas y lenguas.


• Presentación de diferentes obras literarias procedentes de distintas culturas que permitan conocer la diversidad lingüística.


• Lectura en voz alta de fragmentos o cuentos cortos representativos de estas culturas y discusión en grupo sobre las lenguas utilizadas.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.

Cierre:

• Actividad práctica: Los alumnos escribirán un breve cuento en el que se promueva la diversidad de lenguas, utilizando palabras o frases en diferentes idiomas presentes en su comunidad.


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