Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 1º - Artes
Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos sufren de falta de identidad nacional, no saben lo que representa cada una de las tradiciones que existen en México.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El maestro observará la participación activa de los alumnos durante las actividades y registros escritos.


2. Rúbrica de valoración: Se utilizará una rúbrica para evaluar la comprensión y la valoración de las manifestaciones artísticas por parte de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• El maestro dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el tema de la clase: la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Se realizará una breve lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que conocen sobre las diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo.


• El maestro presentará el problema a atender y su relación con la falta de identidad nacional.

Desarrollo:

• El maestro dividirá a los alumnos en grupos y les asignará una manifestación artística (danza, pintura, música, teatro, etc.) representativa de México.


• Cada grupo investigará sobre su manifestación asignada, su origen, características y su importancia en la cultura mexicana.


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