Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Guadalupe Villanueva
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Nivel educativo: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Algunos alumnos muestran pérdida de valores debido a las modas y modismos que adquieren al usar la tecnología.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Introducir el tema de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas, destacando su importancia en el desarrollo de la sociedad.



  • Planteamiento de la problemática: Explicar a los estudiantes la problemática relacionada con la pérdida de valores debido al uso inadecuado de la tecnología y cómo esta puede afectar su desarrollo personal y social.



  • Generación de preguntas: Realizar preguntas a los estudiantes para que reflexionen sobre las consecuencias de adquirir modas y modismos a través del uso de la tecnología.




Fase 2: Desarrollo



  • Investigación en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diferentes sociedades para satisfacer sus necesidades e intereses.



  • Análisis de casos: Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación y analizar cómo estas herramientas, máquinas