Fortaleciendo la convivencia social a través de la comparación y producción de documentos reguladores

Plan de clase

Título de la clase: Fortaleciendo la convivencia social a través de la comparación y producción de documentos reguladores

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Se involucrarán las siguientes áreas:

• Lengua y Literatura: para la producción de documentos reguladores.


• Ciencias Sociales: para comprender la importancia de las normas en la convivencia.


• Educación ética: para reflexionar sobre la importancia de cumplir las normas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la convivencia social y su importancia.

• Presentación del tema y su importancia en la vida diaria.


• Dinámica de reflexión: ¿Qué significa convivir?


• Planteamiento del problema: Falta reforzar la convivencia social en los alumnos.


• Actividad: Elaboración de un esquema sobre la importancia de la convivencia y las normas para regularla.

Sesión 2:
Tema: Análisis de documentos reguladores.

• Presentación de diferentes documentos reguladores (reglamentos escolares, normas de convivencia, etc.).


• Análisis y comparación de los documentos.


• Actividad: Identificar las similitudes y diferencias entre los documentos presentados.

Sesión 3:
Tema: Producción de documentos reguladores.

• Explicación sobre la importancia de crear normas para la convivencia.


• Actividad en grupos: Elaboración de un documento regulador para la convivencia en el aula.


• Puesta en común de los documentos elaborados por cada grupo.

Sesión 4:
Tema: Evaluación y mejora de los documentos reguladores.

• Reflexión so