Cuidado de la salud personal y colectiva

Vania Gayosso
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo (PDA): Reconoce algunos factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos): Saludo a los alumnos y conversación sobre la importancia de cuidar la salud personal y colectiva. Preguntar si conocen algunos factores que ayudan a conservar la salud y otros que la perjudican.



  2. Contextualización (10 minutos): Presentación de un problema real relacionado con la salud, por ejemplo, un niño que se enferma constantemente por no lavarse las manos. Generar una discusión sobre las posibles causas de la enfermedad y cómo se puede prevenir.



  3. Actividad 1: Conocimientos previos (15 minutos): Realizar una actividad lúdica para conocer los saberes previos de los niños sobre hábitos de higiene y cuidado de la salud. Por ejemplo, presentar imágenes de diferentes situaciones y que los niños identifiquen si son saludables o perjudiciales.



  4. Construcción del conocimiento (15 minutos): Explicar a los alumnos la importancia de la higiene personal, la limpieza del entorno y la actividad física para mantener una vida saludable. Presentar información científica de manera sencilla y adaptada a su nivel.



  5. Cierre (5 minutos): Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido y la importancia de aplicar estos conocimientos en su vida diaria.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y presentar el problema a resolver: "¿Cómo podemos promover la higiene y el cuidado de la salud en nuestro entorno escolar?". Invitar a