Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Sopesar dos o más objetos para comparar su peso y decir cuál es más pesado o ligero que otro.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo".
   
   
   • Preguntas generadoras: "¿Qué saben sobre estas magnitudes?" "¿Cómo usamos estas magnitudes en situaciones cotidianas?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de indagación: Colocar en una mesa varios objetos de diferentes pesos, como una pluma, una pelota, un libro, una botella de agua, etc.
   
   
   • Pedir a los alumnos que tomen dos objetos y los comparen en términos de peso.
   
   
   • Observar y registrar sus pensamientos y conclusiones. Fomentar la exploración y la discusión en pequeños grupos.
   
   
   • Realizar preguntas para promover el pensamiento crítico, como: "¿Cómo puedes determinar cuál es más pesado?" "¿Qué pasaría si cambiamos el objeto de comparación?"
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Regresar a la sesión en grupo completo y compartir las conclusiones obtenidas por los alumnos.
   
   
   • Recapitulación de los conceptos aprendidos: longitud, peso, capacidad y tiempo.
   
   
   • Asignar una tarea para el hogar: pedir a los alumnos que realicen una lista de objetos pesados y ligeros que encuentren en su entorno.
   
   
   
   

Evaluación diagnóstica:

• Antes de la clase, entregar una hoja con diferentes objetos y pedir a los alumnos que los ordenen de mayor a menor peso.