Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Arroba Net
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental, en la salud de los ecosistemas, en los seres humanos y demás seres vivos, entre otros riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo


Sesión 1:
Objetivo de Aprendizaje: Los alumnos valorarán las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental, en la salud de los ecosistemas, en los seres humanos y demás seres vivos, entre otros riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de los objetivos de la clase anterior.

    • Presentación del tema: "Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo".

    • Pregunta motivadora: ¿Qué crees que significa sustentabilidad de la biodiversidad?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exposición del tema: El profesor explicará conceptos clave relacionados con la biodiversidad, la sustentabilidad y el humanismo.

    • Discusión en grupos pequeños: Los alumnos se dividirán en grupos y analizarán las causas y factores sociales que impactan en la problemática ambiental. Cada grupo deberá elaborar un listado de al menos 5 causas y factores.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común: Los grupos compartirán sus listados y el profesor los registrará en el pizarrón.

    • Reflexión final: El profesor guiará una reflexión sobre la importancia de valorar las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental y cómo estos pueden afectar a los seres vivos y la continuidad de la vida en la Tierra.




Sesión 2:
Objetivo de Aprendizaje: Los alumnos identificarán los rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, así como las implicaciones socioambientales de la preservación.


Metodolog