Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente

rosa zazueta
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente


Objetivo (PDA): Analiza críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los estudiantes la importancia de la organización comunitaria y cómo ha evolucionado a lo largo del tiempo. Hablar sobre el concepto de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la comunidad.

  • Planteamiento del problema: Plantear a los estudiantes el problema de cómo mejorar la organización comunitaria en la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.

  • Actividad: Dividir a los estudiantes en grupos y pedirles que investiguen sobre experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la comunidad. Cada grupo deberá presentar su investigación en la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación de las investigaciones: Cada grupo compartirá su investigación con el resto de la clase. Se fomentará la participación y el debate sobre las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la comunidad que han identificado.

  • Reflexión y análisis: Guiar a los estudiantes a analizar críticamente el papel que juegan