Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Que el alumno/a conozca a su maestra y se identifique como parte de un grupo y del personal que trabaja en su escuela.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo a nuestra maestra y el personal de la escuela.

Objetivo específico: Que los alumnos conozcan a su maestra y a otros miembros del personal de la escuela, identificándolos como parte de su comunidad educativa.

Actividades:

1. Presentación de la maestra: La maestra se presenta ante los alumnos y les explica cuál es su rol en la escuela.


2. Juego de roles: Los alumnos se dividen en grupos pequeños y representan diferentes roles de personas que trabajan en una escuela (maestros, conserjes, secretarias, etc.).


3. Visita a diferentes espacios de la escuela: Los alumnos hacen un recorrido por la escuela acompañados por la maestra, conociendo diferentes espacios y saludando a los miembros del personal que se encuentren en ellos.

Recursos: Tarjetas con imágenes de diferentes miembros del personal de la escuela, imágenes de los espacios de la escuela.

Sesión 2: Comunicación oral de necesidades, emociones y gustos.

Objetivo específico: Que los alumnos puedan expresar sus necesidades, emociones y gustos de forma oral.

Actividades:

1. Juego de roles: Los alumnos juegan a representar diferentes emociones y necesidades, utilizando su cuerpo y voz