Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas para promover la identidad cultural en una sociedad globalizada.
Brigido Tovar
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas para promover la identidad cultural en una sociedad globalizada.
Objetivo: Analizar las necesidades del entorno cercano, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales, para promover la identidad cultural en una sociedad globalizada.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Interdisciplinaridad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de promover la identidad cultural en una sociedad globalizada.
- Dinámica de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre las características de la identidad cultural y los factores que influyen en su pérdida.
Desarrollo:
- Actividad de investigación: Los alumnos deberán investigar sobre las culturas presentes en su entorno cercano y las problemáticas relacionadas con la falta de identidad cultural.
- Organización de grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y seleccionarán una problemática para abordar.
- Planificación del proyecto: Cada grupo deberá planificar cómo abordarán la problemática seleccionada, definiendo objetivos, estrategias y recursos necesarios.
Cierre:
- Presentación de propuestas: Los grupos compartirán sus propuestas de solución a las problemáticas identificadas.
- Elección de la mejor propuesta: Los alumnos votarán por la propuesta que consideren más adecuada para promover la identidad cultural en su entorno cercano.
Sesión 2:
Inicio:
- Retroalimentación