Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Español
Nivel: Secundaria 2º
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Inseguridad, pandillerismo, mala educación, ausentismo escolar y apatía por el estudio.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Planeación:

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y ambientación del aula.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entendemos por comunicación asertiva y dialógica.


• Reflexionar sobre la importancia de erradicar expresiones de violencia en la sociedad.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos la problemática a atender en el proyecto comunitario: inseguridad, pandillerismo, mala educación, ausentismo escolar y apatía por el estudio.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una temática específica para investigar: violencia de género en la familia, violencia de género en la escuela, violencia intraescolar, etc.


• Los grupos realizarán una investigación sobre el tema asignado y recopilarán información relevante.

Fase de cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará brevemente los hallazgos de su investigación.


• El docente guiará una reflexión grupal sobre las expresiones de violencia identificadas y su impacto en la comunidad escolar.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: preparar argumentos para el debate.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo traba