Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Título de la planeación: "Descubriendo nuestra comunidad: buscando y clasificando información relevante"

Nivel: 4º de Primaria

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Objetivo (PDA): Emplear elementos de los textos que organizan el contenido (títulos, subtítulos, viñetas, tipografía, palabras clave) para localizar información.

Problema: Los alumnos del Colegio Vasconcelos reiteran dificultades para comprender textos y clasificar información relevante.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.
  
  
  • Explicación de la importancia de comprender textos y clasificar información relevante para participar activamente en la comunidad.
  
  
  
  



• Actividad 1: "Nuestra comunidad" (15 minutos):

  
  
  
  
  • Los alumnos formarán grupos y se les pedirá que reflexionen sobre qué significa "comunidad" para ellos y qué aspectos consideran relevantes para conocer sobre su comunidad.
  
  
  • Cada grupo compartirá sus ideas y se hará una lluvia de ideas en el pizarrón.
  
  
  
  



• Actividad 2: "Explorando nuestra comunidad" (20 minutos):

  
  
  
  
  • Los alumnos, en grupos, realizarán una pequeña investigación sobre algún aspecto de su comunidad que les interese.
  
  
  • Se les proporcionará un listado de fuentes (libros, revistas, internet, entrevistas, etc.) para buscar información.
  
  
  • Cada grupo anotará la información encontrada en un cuadro con los elementos organizativos (títulos, subtítulos, viñetas, tipografía, palabras clave) que les parezcan relevantes.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Los grupos compa