Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.
Yulissa Quijano- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.
PDA: Combina formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos para representar personajes, lugares y situaciones y los guarda en video o los presenta en vivo al montar una exposición en la que se invite a familiares y el resto de la comunidad escolar, para su apreciación y disfrute.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Reconocer los elementos visuales, sonoros y corporales en las composiciones artísticas.
Actividades:
- Presentar a los estudiantes el tema de la clase y explicarles la importancia de combinar diferentes elementos artísticos para expresar su identidad personal y colectiva.
- Realizar una breve introducción a los conceptos básicos de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos.
- Realizar una actividad práctica donde los estudiantes experimenten con diferentes formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos para crear composiciones artísticas individuales.
- Reflexionar en grupo sobre las composiciones creadas y cómo cada elemento utilizado expresa una parte de su identidad personal.
Sesión 2:
Objetivo: Integrar elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas.
Actividades:
- Recordar a los estudiantes la importancia de trabajar en equipo y combinar los elementos artísticos para crear composiciones colectivas.
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de crear una composición artística utilizando difere