Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando los fenómenos naturales: ¿Por qué ocurren?

Objetivo de aprendizaje (PDA): Expresar en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indagar en diferentes fuentes de consulta.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema "Diagnóstico inicial"

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y breve calentamiento físico para despertar el cuerpo.


2. Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar los fenómenos naturales y descubrir por qué ocurren."

Desarrollo (30 minutos):
3. Actividad 1: Observación de imágenes y generación de preguntas (10 minutos)
a) Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de fenómenos naturales como el sol, el viento, la lluvia, etc.
b) Invitar a los alumnos a observar detenidamente las imágenes y generar preguntas sobre por qué ocurren esos fenómenos.
c) Registrar las preguntas en una lista visible para todos.

4. Actividad 2: Búsqueda de información (15 minutos)
   a) Explicar a los alumnos que van a investigar en diferentes fuentes de consulta (libros, videos, internet, etc.) para encontrar respuestas a sus preguntas.
   b) Proporcionar material de consulta variado y adecuado para la edad de los alumnos.
   c) Organizar a los alumnos en grupos pequeños para que compartan y discutan la información encontrada.
   d) Apoyar a los alumnos en la búsqueda de información, fomentando la inclusión y el trabajo en equipo.

Cierre (5 minutos):
5. Puesta en común y reflexión (5 m