Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo PDA: Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Actividades de diagnóstico para niños de cinco años que están iniciando tercero de kínder.

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludar a los alumnos y comentarles que trabajarán en actividades divertidas relacionadas con la escritura y la lectura.
  
  
  • Presentar el problema a resolver: ¿Cómo podemos ayudar a los niños de cinco años que están iniciando tercero de kínder a desarrollar sus habilidades de escritura?
  
  
  
  



• Actividad de diagnóstico (15 minutos):

  
  
  
  
  • Entregar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que escriban su nombre.
  
  
  • Observar y registrar el nivel de desarrollo de cada alumno en cuanto a la escritura de su nombre.
  
  
  
  



• Presentación del objetivo y actividad principal (10 minutos):

  
  
  
  
  • Explicar a los alumnos que el objetivo es aprender a utilizar grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas.
  
  
  • Mostrar ejemplos de diferentes formas de escribir el nombre (letras mayúsculas, minúsculas, colores, formas, etc.).
  
  
  • Presentar una actividad principal: cada alumno debe crear una tarjeta de presentación con su nombre escrito de diferentes formas.
  
  
  
  



• Desarrollo de la actividad principal (15 minutos):

  
  
  
  
  • Proporcionar a los alumnos cartulinas y materiales para dibujar y escribir.
  
  
  • Supervisar y apoyar a los alumnos en la creación de su tarjeta de presentación.
  
  
  • Fomentar la creativida