Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Alumnos de nuevo ingreso a segundo grado que no han socializado con otros alumnos, requieren del desarrollo de habilidades escolares.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del proyecto comunitario y creación de normas de convivencia (45 minutos)

• Presentar el proyecto a los alumnos y explicarles que trabajaremos en conjunto para mejorar nuestra comunicación oral.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podemos comunicarnos con los demás y por qué es importante.


• En grupo, crear un cartel con normas de convivencia que promuevan una comunicación respetuosa y efectiva.


• Colocar el cartel en el aula como recordatorio.

Sesión 2: Identificación de emociones y necesidades (45 minutos)

• Mostrar imágenes o dibujos que representen diferentes emociones y preguntar a los alumnos cómo se sienten al verlas.


• Dialogar sobre las diferentes necesidades que pueden acompañar esas emociones y cómo podemos expresarlas adecuadamente.


• Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen o escriban una situación en la que hayan sentido una emoción intensa y qué necesidad estaba detrás de ella.


• Compartir los dibujos o escritos en grupo y analizar las diferentes emociones y necesidades expresadas.

Sesión 3: Gustos y preferencias (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que compartan sus gusto