Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Describe personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantiene la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos.


• Explicación del objetivo de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividad de sensibilización: Los alumnos compartirán anécdotas personales en grupos pequeños para despertar el interés y la motivación hacia la narración de sucesos autobiográficos.


2. Presentación de los subgéneros literarios de la narrativa: Fábula, novela y mito. Se explicará brevemente cada uno y se ejemplificará con textos representativos.


3. Explicación de las técnicas de narración: Reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes. Se mostrarán ejemplos de cada técnica y se discutirá su uso adecuado en la narración de sucesos autobiográficos.


4. Ejercicio práctico: Los alumnos escribirán un breve suceso autobiográfico utilizando las técnicas aprendidas. Se les animará a utilizar pronombres y sinónimos para mantener la referencia a las personas, lugares y hechos a lo largo de la narración.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los relatos autobiográficos creados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de la narración de sucesos autobiográficos y su relación con la identidad personal y colectiva.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Rúbrica de escritura
Criterios a