Introducción a la lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la lectura compartida en voz alta

Objetivo: Reconocer que se lee y se escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento: Los estudiantes caminan por el aula siguiendo una flecha dibujada en el suelo que indica el sentido de la lectura (de izquierda a derecha y de arriba a abajo).
   
   
   • Pregunta motivadora: ¿Alguna vez han escuchado a alguien leer en voz alta? ¿Qué les gusta de escuchar a alguien leer?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán una lectura compartida en voz alta con otros estudiantes de la escuela.
   
   
   • Lectura compartida: Leer en voz alta un cuento corto, enfatizando el sentido de la lectura de izquierda a derecha y de arriba a abajo. Pedir a los estudiantes que sigan la lectura con el dedo.
   
   
   • Preguntas de comprensión: Realizar preguntas sobre el cuento para asegurarse de que los estudiantes comprendieron la historia.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión: Pedir a los estudiantes que compartan qué descubrieron sobre la lectura al seguir con el dedo y escuchar en voz alta.
   
   
   • Tarea: Pedir a los estudiantes que practiquen la lectura de izquierda a derecha y de arriba a abajo en casa, utilizando algún material impreso (libro, revista, etc.).
   
   
   
   

Secuencia didáctica:

• Sesión 1: Introducción a la lectura compartida en voz alta.


• Sesión 2: Elaboración de un listado de palabras conocidas y desconocidas del cuento leído en la sesión anterior.


• Sesión 3: Elaboración de tarjetas con palabras conocidas y desconocidas para jugar al "memory".


• Sesión 4: Juego de "memory" con las tarjetas elaboradas.