Introducción al dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

Ana Lilia Leal
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


Objetivo: Los alumnos establecerán relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una breve dinámica de calentamiento físico para preparar el cuerpo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes objetos con formas geométricas (círculos, cuadrados, triángulos, etc.).

    • Realizar preguntas a los alumnos acerca de los objetos y sus formas.

    • Luego, colocar los objetos en diversos puntos del aula y pedir a los alumnos que los encuentren y los nombren según su forma.

    • Después, guiar a los alumnos a través de un recorrido por el aula, utilizando indicaciones de orientación y direccionalidad (hacia adelante, hacia atrás, arriba, abajo, etc.).

    • Durante el recorrido, los alumnos deberán identificar diferentes formas en el entorno y nombrarlas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad de relajación para finalizar la sesión.

    • Hacer una breve reflexión sobre las formas y direcciones trabajadas en la sesión.

    • Despedida y cierre de la sesión.




Sesión 2:
Tema: Exploración del entorno a través del movimiento y orientación.


Objetivo: Los alumnos desarrollarán habilidades de orientación y dirección al interactuar y desplazarse en su entorno.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar a los alumnos lo trabajado en la sesión anterior acerca de las formas y las direcciones.

    • Realizar una actividad de calentamiento físico para preparar el cuerpo.



  2. Desarrol