Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una

Plan de clase

Planeación de clase: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una

Objetivo: Valora la diversidad de familias y promueve el respeto entre las y los integrantes de estas, para el cuidado de sí, de su familia y de las familias de su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Reconocer que pertenecen a una familia

Actividad 1:

• Presentar a los alumnos diferentes tipos de familias (nuclear, extendida, monoparental, homoparental, adoptiva, etc.) a través de imágenes y ejemplos.


• Pedir a los alumnos que compartan qué tipo de familia tienen ellos y si conocen otros tipos de familias.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características y roles de las familias.

Actividad 2:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un tipo de familia específico.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre las características, roles y experiencias de ese tipo de familia.


• Los alumnos presentarán sus investigaciones al resto de la clase y se abrirá un espacio de preguntas y reflexiones.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Historia personal y familiar

Actividad 1:

• Pedir a los alumnos que entrevisten a sus familiares (padres, abuelos, tíos, etc.) para recopilar información sobre su historia personal y la historia de su familia.


• Los alumnos deberán elaborar un árbol genealógico que muestre las diferentes generaciones y relaciones familiares.


• Invitar a algunos alumnos a compartir sus árboles genealógicos y a contar brevemente la historia de su familia.

Actividad 2:

• Realizar una actividad de reflexión y debate en la que los alumnos compartan las similitudes y diferencias entre las