Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
nancy chaires
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que, con el paso del tiempo, se modifican los paisajes, los objetos, las costumbres y formas de vida de la comunidad, por lo que se debe actuar con responsabilidad para el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Secuencia didáctica: Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Sesión 1: Duración: 45 minutos
Objetivo: Comprender que, con el paso del tiempo, se modifican los paisajes, los objetos, las costumbres y formas de vida de la comunidad, por lo que se debe actuar con responsabilidad para el bienestar individual y colectivo.
Actividades:
Introducción (5 minutos):
- Presentar a los alumnos el tema de la clase: los cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
- Realizar preguntas para activar el conocimiento previo de los alumnos sobre el tema: ¿Han notado algún cambio en su casa o comunidad en los últimos años? ¿Qué cosas han cambiado? ¿Por qué creen que ocurren estos cambios?
Presentación del problema (10 minutos):
- Plantear el problema a los alumnos: "¿Cómo podemos identificar las características de nuestra familia y compararlas con las de nuestros compañeros?"
- Explicar que a lo largo de la clase, los alumnos deberán investigar y reflexionar sobre las características de su familia y las de sus compañeros para identificar similitudes y diferencias.
Desarrollo de la actividad principal (25 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Proporcionar a cada grupo hojas de papel y materiales de dibujo.
- Pedir a los alumnos que dibujen una representación de su familia, incluyendo a los miembros de la misma, los objetos que utilizan en su vida diaria y las costumbres que practican.
- Una vez que los dibujos estén terminados, invitar a los grupos a c