Las tensiones en el siglo XX - La respuesta solidaria de la gente después del sismo de 1985 y la articulación del movimiento urbano popular, la movilización popular después del proceso electoral de 1988 y el movimiento magisterial de 1989.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX - La respuesta solidaria de la gente después del sismo de 1985 y la articulación del movimiento urbano popular, la movilización popular después del proceso electoral de 1988 y el movimiento magisterial de 1989.

Objetivo (PDA): Reconocer cómo se gestan formas de organización alternativa en un escenario dominado por políticas neoliberales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática interdisciplinar: Autorregulación emocional ante situaciones de emergencia sanitaria o ambiental.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar a los estudiantes la problemática interdisciplinar: "¿Cómo podemos desarrollar la autorregulación emocional ante situaciones de emergencia sanitaria o ambiental?"


2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de emergencia sanitaria o ambiental que los estudiantes hayan experimentado o conocido.

Desarrollo:
3. Introducir el tema de las tensiones en el siglo XX y su relación con políticas neoliberales.
4. Presentar a los estudiantes el caso del sismo de 1985 en la Ciudad de México y la respuesta solidaria de la gente.
5. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el tema del sismo de 1985 y cómo la población se organizó para enfrentarlo.
6. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase y promover una discusión sobre las formas de organización alternativa que surgieron en ese escenario.

Cierre:
7. Reflexionar en grupo sobre la importancia de la solidaridad y la organización social en situaciones de crisis.
8. Plantear a los estudia