Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Ximena Reyes
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 2º
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen los estudiantes.

  • Reflexión inicial: ¿Por qué es importante pertenecer a un grupo?


Desarrollo:



  • Presentación del problema: No sabe cómo ubicar problemas sociales.

  • Formación de equipos de trabajo (máximo 4 estudiantes por equipo).

  • Los equipos deberán investigar y recopilar información sobre diferentes problemas sociales que afectan a los jóvenes en su comunidad.

  • Cada equipo seleccionará un problema social para analizar y buscar posibles soluciones.

  • Los equipos deberán elaborar una presentación (puede ser un video, una exposición oral o un cartel) donde expongan el problema seleccionado y las acciones que proponen para solucionarlo.


Cierre:



  • Presentación de las soluciones propuestas por cada equipo.

  • Reflexión final: ¿Cómo podemos contribuir desde nuestra identidad juvenil a la solución de estos problemas sociales?

  • Asignación de lectura complementaria para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del tema anterior: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

  • Reflexión sobre la importancia de respetar las identidades juveniles y los diferentes grupos a los que pertenecen los estudiantes.


Desarrollo:



  • Discusión en grupos pequeños sobre el